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河南省教育廳關于組織申報河南省教育科學
“十三五”規劃2019年度基礎教育重點專項課題的通知

教教科〔2019〕653號

2019-09-25 14:09:00 【瀏覽字號: 來源:教育廳辦公室
教育廳辦公室 發布時間:2019-09-25

各省轄市、省直管縣(市)教育局,廳直屬單位(中小學):

  為深入貫徹落實全國、全省教育大會精神,科學推進我省基礎教育工作,省教育廳決定組織開展河南省教育科學“十三五”規劃2019年度基礎教育重點專項課題研究工作。現將有關課題申報事宜通知如下:

  一、課題要求

  (一)2019年度基礎教育重點專項課題擬立30項,每項資助2萬元,課題資助經費及相關工作經費由省教育廳統籌安排。

  (二)基礎教育重點專項課題依據課題選題指南(見附件1)申報,題目自擬。課題主持人進行研究設計時,要注重理清現狀,發現問題,分析原因,借鑒經驗,提出對策,明確保障;要注重運用科學數據,客觀事實研究問題;要注重應用性,突出實踐性。課題研究自立項之日起兩年內完成。

  二、實施與管理

  (一)基礎教育重點專項課題由省教育科學規劃領導小組辦公室(以下簡稱“省教科規劃辦”)、省教育廳基礎教育處(以下簡稱“廳基教處”)與課題承擔單位共同管理。課題承擔單位要將獲準立項的基礎教育重點專項課題列入本單位重點科研計劃,提供所需條件,加強監督檢查,以保障課題研究正常進行,按時高質量完成研究任務。

  (二)課題獲準立項后,不得變更課題名稱、承擔單位和課題主持人。因不可抗力致使課題研究無法進行者,省教科規劃辦將進行撤項處理,并要求退回已撥付的經費。

  (三)課題完成后,由省教科規劃辦安排結項鑒定。提交結項鑒定的成果材料主要包括:課題研究報告、河南省基礎教育改革發展建議(2000字左右)、一部專著或1篇發表在全國中文核心期刊的相關學術論文或3篇相關學術CN論文。專項課題所有研究成果,包括階段性成果、最終成果等發表或出版時,須獨家注明“河南省教育科學‘十三五’規劃基礎教育重點專項課題成果+課題批準號”字樣。

  三、申報要求

  (一)課題主持人需具有副高級以上(含副高級)專業技術職稱或副科級以上(含副科級)行政職務。不具備應有專業技術職稱或職務的,須有兩名副高級職稱或副科級以上同行專家書面推薦。

  (二)課題主持人每人只能申報1項,最多參與2項課題。

  (三)課題主持人必須履行承諾,具體負責課題研究計劃的制定和實施、課題組團隊組建、研究經費的分配使用及研究成果的質量;必須保證能夠參加省教科規劃辦和廳基教處組織的課題研究活動。

  (四)承擔省教科規劃課題未結項的人員不能申報。

  (五)課題主持人所在單位在相關領域具有較好的科研資源、研究基礎與必要條件,并承諾信譽保證。

  (六)課題主持人要如實填寫申請材料,并保證沒有知識產權爭議。

  四、申報辦法

  (一)各省轄市可以申報1-3項,各省直管縣和廳直屬中小學限報1項。

  (二)各省轄市、省直管縣(市)教育局負責轄區內的申報審核、匯總及報送。省教科規劃辦不受理個人申報。

  (三)登陸河南省教育廳網站:www.oicyun.icu或河南教育科研網:www.hnedur.com下載填寫《河南省教育科學“十三五”規劃基礎教育重點專項課題申請評審書》《河南省教育科學 “十三五”規劃基礎教育重點專項課題申報匯總表》。

  (四)2019年10月22日受理申報,逾期不予受理。

  五、報送材料要求

  (一)《河南省教育科學“十三五”規劃基礎教育重點專項課題申請評審書》由課題主持人填寫,紙質文本一式2份。

  (二)《河南省教育科學“十三五”規劃基礎教育重點專項課題申報匯總表》由報送單位匯總填寫(即使申報一個課題也要填報此表),紙質文本一式2份。

  (三)報送單位將紙質文本與相應的電子稿匯總編序后統一報送省教科規劃辦,郵件發送主題詞為:2019基教專項+單位名稱。

  聯 系 人:王連照  蘇江召

  聯系電話:0371-65900037(省教科規劃辦)

  0371-69691896(廳基教處)

  郵    箱:[email protected]

  地    址:鄭州市金水區順河路29號521室,郵編:450003

  附件:1.河南省教育科學“十三五”規劃2019年度基礎教育重點專項課題選題指南

  2.河南省教育科學“十三五”規劃基礎教育重點專項課題申請評審書

  3.河南省教育科學“十三五”規劃基礎教育重點專項課題申報匯總表

  2019年9月21日

  附件1

河南省教育科學“十三五”規劃2019年度

基礎教育重點專項課題選題指南

  1.河南省義務教育管理標準化學校建設探究

  2.義務教育薄弱環節改善與能力提升工作研究

  3.加強控輟保學提高義務教育鞏固水平研究

  4.河南省校外培訓機構線上線下治理策略研究

  5.大中小一體化德育工作體系構建研究

  6.中小學綜合素質評價體系探索與實踐

  7.推進中小學綜合實踐活動拓寬育人途徑研究

  8.新時代背景下班主任工作策略探究

  9.加強中小學生心理健康教育實施策略研究

  10.促進城鄉學前教育均衡發展策略研究

  11.扶持規范民辦幼兒園發展策略研究

  12.有效實施幼小銜接的探索與實踐研究

  13.普通高中新課程設置方案研究

  14.普通高中多樣化辦學研究

  15.普通高中學生發展指導研究


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